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1 - Qual a importância e vantagens de se ter uma educação bilíngüe?
Por causa da globalização necessitamos obrigatoriamente saber mais de um idioma. Em especial, a língua inglesa que é hoje um padrão internacional de comunicação. Não falar inglês não é mais aceitável profissionalmente. A educação bilíngüe torna o processo de aprendizagem da segunda língua muito mais natural. Além disso, existem pesquisas comprovando que o ensino bilíngüe estimula mais o cérebro das crianças, resultando em um desenvolvimento intelectual mais rápido e completo, sendo que a criança exposta a duas línguas terá mais facilidade de aprender uma terceira ou quarta língua. Na educação bilíngüe, a criança lida com as diferenças de idiomas e culturas desde pequena. Estar exposta a situações do dia-a-dia em inglês é como estar morando em país de língua inglesa.
2 - Qual a melhor idade para meu filho aprender um segundo idioma?
Quanto mais cedo a criança aprender o inglês (ou outro idioma) melhor. A infância é o período ideal para se aprender uma segunda língua, uma vez que o seu desenvolvimento cognitivo é propício, assim como sua habilidade para realizar operações mentais. Até os seis anos de idade, a segunda língua é adquirida com naturalidade, já que a criança nessa faixa etária está aprendendo a se comunicar e seu aparelho fonador está em formação, propiciando o desenvolvimento de sons que não são comuns ao português.
3 - Como funciona o processo de aquisição de um novo idioma?
Consiste basicamente de três etapas (tomando o exemplo de uma criança que tem o português como idioma materno e está aprendendo o inglês como segunda língua).
- Compreensão: a criança entende o que é dito em inglês e responde em português, mostrando que compreendeu, mas ainda não tem vocabulário ou não está segura para responder em inglês.
- Expressão verbal: fase em que a criança mistura os dois idiomas nas frases. O que acontece é que algumas palavras fixam mais em um idioma do que no outro, então ela se apóia nas que já conhece e está mais segura.
- Estrutura: nesta fase ela já é capaz de formular frases, sem misturar o inglês com o português. Aqui, a criança já sabe que é capaz de se comunicar nos dois idiomas e quando deve usar cada um.
4 - O meu filho pode se confundir em relação às duas línguas?
Essa é uma preocupação que não deve existir. A criança começa a aprender a língua naturalmente com a rotina do dia a dia na escola. Quando ainda bebê, não tem o seu vocabulário formado, aos poucos começa a compreender as coisas que ouve, incorporando e repetindo as palavras. Muitas vezes, coloca palavras que ele mesmo inventa. Depois a criança filtra as palavras e começa a fazer sentenças completas para se comunicar. Com as línguas isso também acontece. A criança consegue discernir uma da outra e as separa perfeitamente, tornando-se bilíngüe.
5 - O que acontece com o português?
A Beit Kids torna a criança igualmente competente nas duas línguas, e não prejudicar o programa brasileiro em favor do programa internacional.
6 - A partir de qual idade a Beit Kids aceita crianças?
Aceitamos crianças a partir de um ano de idade. De 1 a 6 anos ela concluirá a fase pré-escolar, de 6 a 12 anos ela poderá dar continuidade com o Keeping Fluency, para alunos que querem continuar com o sistema bilíngüe de ensino. Temos também o curso de Inglês para crianças de 2 a 12 anos onde cada aula têm duração de 2 horas.
7 - Como os pais podem ajudar a criança a aprender uma segunda língua?
Primeiramente acredite no sistema bilíngüe.Após você confiar no trabalho da Beit Kids você poderá ajuda-lo muito. Incentive e vibre a cada palavra em Inglês que ele disser, mostre o quanto é importante o Inglês. Coloque os desenhos da TV a cabo no SAP, assim ele treinará seu ouvido. Pergunte a ele o que ele aprendeu naquele dia, mostre interesse em aprender com ele. Enfim, há varias maneiras de ajuda-los, é só acreditar.
8 - Preciso saber inglês para ajudar meu filho?
Se a primeira língua dos pais é o português, sugerimos que falem nessa língua, pois o domínio é bem maior. Isso não quer dizer que os pais não devam criar situações para que a criança tenha mais contato com a língua inglesa. Não se pode esquecer que a criança esta em uma fase de desenvolvimento pleno e que deve adquirir o máximo de informações, o que acontece com maior naturalidade na língua que se domina.
R. Prof João de Oliveira Torres, 445 - Jardim Anália Franco - São Paulo/SP
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